转关于公布莆田市“十三五”中小学名校长 专项课题立项的通知
关于公布莆田市“十三五”中小学名校长
专项课题立项的通知
各县区（管委会）教师进修学校，有关学校：
根据《莆田教育局关于实施莆田市“十三五”中小学名校（园）培养工程的通知》（莆教人[2018]5 号）和《关于开展莆田市“十三五”中小学名校长专项课题申报立项工作的通知》（莆市教院[2021]训 1 号）文件精神，经审核，确定批准立项的课题 77 项予以公布（名单见附件）。现对莆田市“十三五”中小学立项的名校长专项课题的有关要求通知如下：
一、立项课题名称以本《通知》所列课题名称为准。课题名称、课题负责人及研究人员顺序不得随意变更，因研究需要确需
对人员进行调整的，须在课题研究中期之前由课题负责人经课题承担学校（签章）同意并向我院课题组提出书面申请。二、课题的研究期限为两年。自 2021 年 5 月开始至 2023 年 4月结束，结题验收时间为 2023 年 5 月。
三、各课题负责人应按照《莆田市教育科研课题研究管理办法》的要求，认真制定研究方案和计划并组织实施。各课题负责人在本通知下发后两个月内把课题论证报告、课题研究方案和课题实施计划等及时上传到莆田市教育科研课题管理平台；凡立项课题在结题阶段呈现研究成果时应至少提供两篇基于课题研究的CN 刊物论文（或视同 CN 刊物的论文），其中课题负责人应提供一篇 CN 刊物的论文或正式出版社出版的课题研究专著。四、我院将根据课题承担单位研究的进展情况，组织有关专家开展课题研究培训、研讨活动、阶段性检查评估和结题验收评审工作，经评审鉴定为合格的课题将颁发结题证书。
附件：
《莆田市“十三五”中小学名校长专项课题立项名单》
莆田市教师进修学院
2021 年 5 月 18 日附件：
莆田市“十三五”中小学名校长专项课题立项名单
立项编号
课题名称
负责人
申报单位
PTMXZ21001
教师校本研修实践研究
凌建华
仙游华侨中学
PTMXZ21002
农村初中质量导向的学校文化建设行动研究
陈 琦
仙游昌山中学
PTMXZ21003
校园欺凌主要表现形式和防治策略的研究
宋建伟
城厢区西许中学
PTMXZ21004
农村留守儿童心理健康问题的调查与研究
林文彬
秀屿区东湖中学
PTMXZ21005
小学全学科阅读课程开发与案例研究
欧争青
莆田市教师进修学院附属小学
PTMXZ21006
小学思政课与学科教学融合的课程管理研究
阮丽斌
城厢区筱塘小学
PTMXZ21007
基于践行陶行知思想的暖心教育在中学管理中的应用
黄世举
莆田擢英中学
PTMXZ21008
规范管理与人文管理并举的策略与研究
黄峰攀
城厢区沟头小学
PTMXZ21009
中学生实践活动课程的构建与实施
俞伟景
莆田第十五中学
PTMXZ21010
德育工作对中学生心理危机预防的积极效应微探
陈 智
莆田第二十八中学
PTMXZ21011
立心文化理念背景下馆校合作育人路径的探索
蔡洪龙
城厢区太平小学
PTMXZ21012
初中生课外时间利用现状及其影响因素的研究与分析
吴国宝
荔城区新度中学
PTMXZ21013
核心素养下“读思达”教学法的推广研究
胡茂强
莆田第四中学
PTMXZ21014
基于核心素养的校本作业设计研究
陈鸿兵
北岸东埔中心小学
PTMXZ21015
农村留守儿童社会情感发展问题的调查与研究
周万扬
秀屿区东湖中学
PTMXZ21016
基于课堂观察的校本教研研究
黄 忠
秀屿区笏石大坵小学
PTMXZ21017
初中生“生活细节德育”模式实践研究
林剑波
莆田擢英中学
PTMXZ21018
教师进修学校党建与研训工作深度融合的实践研究
陈金荣
城厢区教师进修学校
PTMXZ21019
体验式生命健康教育的研究
陈 山
莆田第九中学
PTMXZ21020
中学生“正•五品”教育的研究
吴夏辉
莆田第七中学
PTMXZ21021
核心素养下农村小学学生课堂表达力培养的探究
陈建新
荔城区北高中心小学
PTMXZ21022
家校合作理念下的中学生心理健康的研究
何亚飞
莆田中山中学
PTMXZ21023
家校合作提高农村小学生阅读素养的实践研究
吴明扬
仙游县度尾中心小学
PTMXZ21024
提升农村初中课堂参与度与教学效能的教学模式研究
郭志洋
仙游枫江中学
PTMXZ21025
基于课内外活动提升语文教师职业幸福感的实践研究
许海英
仙游第二华侨中学
PTMXZ21026
优化学校生态提升中学生德育核心素养的研究
许志煌
莆田第二十八中学
PTMXZ21027
利用智慧校园推进高效课堂的建设研究
蔡 昆
秀屿区实验中学
PTMXZ21028
构建区域赋能共生教研转型新格局的实践研究
俞聪妹
城厢区教师进修学校
PTMXZ21029
扩大舒适区促进小学有效作业设计的研究
陈新添
北岸实验小学
PTMXZ21030
城厢区教师研训模式创新转型研究
张宁建
城厢区教师进修学校
PTMXZ21031
中学人本后勤保障的实践研究
李迎清
莆田哲理中学
PTMXZ21032
基于区位的小学语文阅读素养提升策略的研究
陈伟清
秀屿区教师进修学校
PTMXZ21033
高中教学管理中正面管教的应用探讨
陈 威
莆田第四中学PTMXZ21034
农村小学生校园文明礼仪教育的实践研究
方玉聪
仙游县盖尾第一中心小学
PTMXZ21035
基于小学“道德与法治+”课程群构建学校德育新体系的行动研究 张庆宣
仙游县城东中心小学
PTMXZ21036
学生发展核心素养视域下的中学“教、学、评”一体化实践研究 许国平
莆田哲理中学
PTMXZ21037
基于新时代背景下有效提升高中学生政治认同策略研究
蔡建洪
莆田哲理中学
PTMXZ21038
“读思达”背景下写字教学指导策略研究
郑玉贞
城厢区第一实验小学
PTMXZ21039
立德树人背景下新“四有”诵读课程开发的研究
王洪锦
城厢区第一实验小学
PTMXZ21040
美育视野中楹联教育的实践研究
龚亦斌
莆田第八中学
PTMXZ21041
基于家校融合背景下小学生学习习惯养成的策略研究
魏春发
湄洲高朱小学
PTMXZ21042
后疫情时代农村中学生命教育课程实践探索—以艺体学科为例
林 伟
莆田第二十五中学
PTMXZ21043
立体体育提升农村寄宿制初中留守学生综合素质的实践研究
林新风
涵江区庄边中学
PTMXZ21044
初中质量提升的学校制度建设行动研究
凌展招
仙游大济中学
PTMXZ21045
从学生视角优化学校环境的建设研究
肖震宇
莆田中山中学
PTMXZ21046
家校共育环境下提升学生幸福感的研究
刘伟峰
莆田中山中学
PTMXZ21047
科学教学思维在跨学科教学中运用的研究
徐 灿
城厢区第二实验小学
PTMXZ21048
基于传统仪式的生命教育研究
林顺仁
莆田第十二中学
PTMXZ21049
农村薄弱学校于困境中求生存的行动研究
林金清
仙游钟山中学
PTMXZ21050
小学“关键问题”引领课堂学习的策略研究
萧金杉
秀屿区东庄石码小学
PTMXZ21051
县域小学青年教师教学胜任力提升的实践研究
王金炼
仙游县教师进修学校
PTMXZ21052
挖掘潜能、体验成功促潜能生发展策略探究
俞逸腾
涵江区三江口中学
PTMXZ21053
基于教师评价体系下专业发展的策略研究
陈金朋
仙游华侨中学
PTMXZ21054
教师队伍管理的问题及策略的研究
方建明
秀屿区毓英中学
PTMXZ21055
五育并举促进学生发展的实践研究
黄国斌
仙游龙华二中
PTMXZ21056
农村小学课后延时服务效率的实践研究
刘仁忠
秀屿区东峤魏厝小学
PTMXZ21057
农村初中校教师专业成长路径研究
沈建忠
城厢区西厝中学
PTMXZ21058
构建质量导向的初中党建模式行动研究
黄国洪
仙游一中永鸿分校
PTMXZ21059
小学生经典诵读走向知行合一的研究
黄睿君
莆田市第二实验小学
PTMXZ21060
农村学校小学语文阅读教学中“读写结合”策略研究
王建峰
仙游县园庄中心小学
PTMXZ21061
阳光向上 筑梦青春—新媒体环境下中学生心理健康状况的调查
与策略研究
吴国俊
莆田中山中学
PTMXZ21062
基于内驱力视角下的初中生自主发展实践研究
黄京琛
莆田第十七中学
PTMXZ21063
利用地方红色资源开展爱国主义教育的实践策略研究
朱智通
仙游县钟山中心小学
PTMXZ21064
践行慕范教育 引领学生成长 ——仙游县第二中学慕范教
育的实施现状与改进策略研究
林友雄
仙游县第二中学
PTMXZ21065
互联网 +时代线上线下融合教学模式研究
林雅媛
霞林学校
PTMXZ21066
初中学校校园欺凌问题的现状与对策研究--以某地区为例
吕明勇
湄洲湾北岸经济开发区教育局
PTMXZ21067
农村地区“先学后教”中“先学”教学策略的落实途径研究
黄少红
仙游县郊尾中心小学
PTMXZ21068
基于“立德树人”背景下审美能力的对策研究
刘建华
秀屿区平海第二中心小学
PTMXZ21069
新时代普通高中学习型党组织建设研究
黄家红
莆田第五中学PTMXZ21070
初中课堂有效反馈促教学效能的行动研究
杨超斌
仙游城东中学
PTMXZ21071
闽中革命红色教育基地特色化建设研究
许家豪
莆田第二中学
PTMXZ21072
基于 “智慧生命教育”下的学科融合研究
陈钢强
莆田市实验小学
PTMXZ21073
核心素养视角下培养小学生学习力的行动研究
郑丹梅
荔城区麟峰小学
PTMXZ21074
“读思达”课堂教学模式实践研究
林俊杰
荔城区第一实验小学
PTMXZ21075
小学数学拓展课程建设的实践研究
陈立廉
秀屿区笏石中心小学
PTMXZ21076
初中数学教学质量全面提升的校本研修模式行动研究
林荣泽
仙游度峰中学
PTMXZ21077
核心素养下小学课内外阅读有效融合的实践研究
王明友
仙游县第三实验小学
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