为全面推进素质教育，促进我校学生创新精神和实践能力的培养，根据福建省教育厅、科协、科技厅《关于加强中小学科技教育工作的意》和莆田市科协、教育局、科技局《关于进一步加强中小学科技教育工作的意见》文件精神，结合我校实际，现就进一步加强我校科技教育工作提出如下意见：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，因校制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。通过科技教育，使学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，了解国内外科学技术发展的状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。

二、主要目标

我校科技教育工作的总体目标是：开齐开足科技教育课程，广泛开展校内外科技教育活动，培养学生的科学兴趣、科学态度，引导学生树立科学思想、科学精神，形成学生“爱科学，学科学，用科学”的良好习惯，大力提升学生的创新意识和实践能力，建立我市中小学生科学素质和创新能力培养的长效机制。具体任务：使学生形成较高的科学理想，培养实事求是和辩证唯物主义的态度，进一步提高学生的科技素养，发展学生的特长，促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。

三、工作重点

开好科学领域课程、技术领域课程和综合实践领域课程。开展好“课外科学探究”活动，开展好研究性学习，积极参加科技创新大赛、电脑作品制作活动、机器人竞赛活动、科学DV制作活动。组织学有余力的学生参加数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛活动和英特尔国际科学与工程学大奖赛，积极组织高二学生参加“明天小小科学家”活动，开展校园科技节、青少年科学调查体验活动。

四、主要措施

（一）加强“四项工程”建设，为科技教育提供基础保障。

1．加强“校内科技教育阵地工程”建设。

加强实验室、通用技术实验室、实践活动室等场馆设施建设，数量、面积均符合标准要求，实验教学设施和教学仪器配备满足教学需要。我校现已建立独立的物理、化学、生物探究实验室，下一阶段将加快数字化校园工程建设。建设功能完善的教育信息网络，配备满足需要的信息化基础设施，多媒体实现“班班通”，教师用机和学生用机完全符合标准要求。普及现代信息技术，广大学生能够充分利用计算机和网络获取知识和技能。网络教学平台和管理平台构建完善，广泛应用于教育教学和管理。

争取建设机器人实验室、航模船模车模实验室、科技创新实验室和虚拟实验室，配备必要的科技活动设备。根据学校实际，适时开设机器人和航模、船模、车模课程，积极组织科技创新活动。

进一步加强图书室、阅览室建设。争取建设数字化图书馆，加强科技教育图书报刊的订阅，让学生及时了解最新的科技前沿知识和科学技术。

充分发挥功能室的作用。实验室、科技活动室、微机室、图书室、阅览室等场所在课余时间要全部对学生开放，满足学生开展自我实验和课外探究的需要。

营造科技教育氛围。学校要设置科普宣传橱窗，介绍现代科技发展成果、科技发展史等科技教育内容。争取建设科技成果展室，摆放学生科技作品。班级要定期举办科技教育黑板报，制作科技教育手抄报展览。学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。

2．加强“校外科技教育实践基地工程”建设。

加强青少年科技创新教育实践基地建设。在现有科技教育设施的基础上，进一步增加投入，新建扩建科技教育活动室。学校要高度重视，周密安排学生到实践基地进行科技教育，使学生在参与科技活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

搞好校企合作。学校将根据实际，联系黄石工业园区内科技型企业作为科技教育实践基地，有目的、有计划、有针对性的开展活动。让学生通过走进企业进行科学探究活动，进一步培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，使学到的知识在实践中得到印证和升华，为学生创新意识和实践能力的培养提供更为广阔的空间。

3．搞好“科技教育课程工程”建设。

严格落实国家课程方案。开齐开好国家规定的科学领域、技术领域和综合实践活动领域的必修课。特别要高度重视并开齐开好科学实验课、信息技术课、通用技术课、劳动技术课和综合实践活动课。在开展研究性学习、社区服务、社会实践活动时，要安排科技教育专题，组织学生参与科技实践活动。

充分发挥课堂教学在学科技教育中的主渠道作用。要通过课堂教学，向中小学生传播科学思想、科学精神，传授科学基础知识和基本技能，提高中小学生的科学素质。尤其是科学领域的课堂教学，担负着培养学生科技素养的主要任务，必须不断探索符合学生心理特点的教学方法，吸引中小学生动手操作、动脑思考，引导学生“做中学”。在搞好科学领域课程教学的同时，要充分发掘其它领域知识体系中的科技教育因素，渗透科学思想、科技知识，培养学生对科学技术的兴趣。

加强科技教育校本课程建设。学校将根据实际，制定科技教育校本课程开发方案，深入开发科技教育资源，并有计划有步骤地组织实施，建设独具特色的科技教育校本课程。学校将围绕全国、全省重大科普活动主题(科技人才活动周、全国科普日等)，继续组织每年一次的科技节活动，每年要请科技专家做一次科普讲座。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、防震减灾、安全避险等科普活动。积极组织参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。要特别加强电脑制作、科技创新大赛、机器人竞赛、科学DV制作、信息学奥赛、航模、车模、船模、科技实验、小发明、小创造、小制作等校本课程建设，引导学生根据自己的爱好，选修符合自己兴趣的科技教育课程。进一步加大校本课程教学管理力度，制定教学计划，进行课程实施、评价和奖励。

4．抓好“科技教育师资队伍工程”建设。

开展科技教育工作，组织建设是关键。科技教育组织担负着学校科技教育的领导、规划、实施和检查工作。我校将明确一名副校长主抓科技教育工作，明确一名中层管理人员为科技教育总辅导员，年级配备一定比例的科技辅导员，形成学校科技教育组织网络。

确定目标、制定计划。学校负责人将根据学校客观环境和主观条件，制订出切合学校实际的科技教育规划并纳入学校中长期发展规划，明确具体的实施措施和步骤，每学年初上交区教育局备案。

科技教育辅导员负责具体组织指导学生开展课外科技活动，要制定年度工作计划并列入学校科技教育工作计划，每年参加科技辅导，所指导的学生必须获得市级科技竞赛（青少年科技大赛、机器人比赛、信息学奥赛、电脑作品制作评比等）一等奖（含一等奖）以上的奖项，可享受班主任待遇，辅导学生活动的时间每周按二课时计入工作量。

科技教育辅导员辅导学生开展课外科技活动列入与教学教师相同的评价系统。科技辅导员和被辅导的学生在参加科技教育主管部门联合组织的科技活动中取得的成绩，其辅导员在评优、晋级、职称评聘等方面要与教学教师同等对待。

学校为科技辅导员开展工作创造必备条件，为他们提供培训、学习、进修、考察、交流的机会，不断提高他们的业务水平和辅导能力。

全体教职工都负有科技教育的职责。学校将修改完善相关岗位职责与考核评价制度，激励与督促教务处、教研室、政教处、总务处、工会、团委会、年级组、教研组及全体教职工同心协力开展科技教育。

（二）积极参加“四项大赛”，进一步提升科技教育水平。

1．科技创新大赛。

科技创新大赛（含青少年和科技辅导员两个活动板块）。活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包含青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员创新成果竞赛；展示活动包括优秀青少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展。学校将在校园网站设科技辅导员论坛。我市每年举办一次科技创新大赛活动，全省比赛时间一般在第二年3月中旬，全国大赛一般在每年的8月份举办。

学校将成立科技创新大赛社团，各班要成立科技创新大赛兴趣小组，为学生提供必要的活动条件，指导学生开展科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文，激发学生学科学、用科学的兴趣，多出创新性作品，多出有专长的创新性拔尖人才。

2．电脑制作活动。

电脑制作活动包括电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、电脑艺术设计、程序设计等。我市每年举办一次电脑制作活动比赛。全省比赛时间一般在4月份，全国比赛一般在每年的7月底举办。

3．机器人竞赛。

机器人竞赛包括综合技能比赛、机器人创意比赛、FLL工程挑战赛、VEX工程挑战赛、机器人足球等项目。

我校将积极争取“中小学机器人实验室教学示范校”建设，加强对机器人设备的配备。依托机器人实验室，开设面向全体学生的机器人校本课程。设立机器人活动兴趣小组，加强学生训练，在对抗中提高学生的竞赛水平（一级达标学校必须组队参加比赛）。

4．信息学奥林匹克竞赛。

在学生中开展信息学奥林匹克竞赛活动，鼓励有兴趣、学有余力的高中学生参加数学、物理、化学、生物等学科奥林匹克竞赛，发现和培养一批学有专长的优秀学生。

除了以上四项学生大赛外，高二年级要组织学生参加“明天小小科学家”活动，鼓励学生立志投身于自然科学研究事业，推动科技教育工作广泛深入开展。

（三）强化保障，确保科技教育落到实处。

1．加大资金投入。

学校将保证科技教育经费的投入，设立科技教育专项经费，保证科技教育的正常开展。采取多种措施，积极引导、鼓励社会力量支持和资助中小学科技教育活动，建立多渠道的科技教育经费投入机制，确保中小学科技教育工作取得实效。

2．加强指导检查。

学校将根据职责分工加强对科技教育工作的研究和指导，把科技教育工作纳入学校工作规划和年度工作计划，制定好科技教育工作实施方案，定期指导科技教育工作开展情况，定期举办科技教育大赛活动，抓好科技教育基地校的创建工作，加强对地方课程与学校课程的科技类选修课学习情况的考查，确保科学教育工作落到实处、收到实效。

莆田第八中学

                                           2017.9.5.